读完某一作品后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编帮大家整理的学生读书笔记，希望能够帮助到大家。
学生读书笔记1冰心奶奶非常爱小孩，她把小孩看做“最神圣的人”之一，她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。她写的小说《小桔灯》里的短篇小说辑——小桔灯，使我读了之后十分感动，我不仅被冰心奶奶所写的美丽文章所感动，而且被那位拥有勇敢、镇定、乐观的精神的小姑娘所感动。
小姑娘面对父亲失踪了，母亲因病吐血……总总困难，所表现出的不是慌张，而是十分镇定，当我读到作者问：“她吃过东西吗?这锅里是什么?”而她回答说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”时，我的眼眶不禁湿润了。想着过年的我们，面对的是一桌的美味佳肴，饭后还能看见美丽的烟花，即使是平时，也是一桌的饭菜，想着想着我不禁有些惭愧：平时的我遇到了一点困难便退缩了，而小姑娘，面对了那么多困难却那么勇敢，因此，我要以她为榜样：自立自强、不依赖别人，常帮家里做家务活!
小姑娘生活在一个战争时期都那么勇敢了，那么生活在新中国的我们又怎能不勇敢呢?
学生读书笔记2是丹麦作家安徒生写的，他用丰富的想象力写出的童话深受孩子们的喜欢。今天，借着明媚的阳光，我又深情的翻看这本书。
故事讲的是有一位老婆婆非常渴望有一个小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。
这个故事告诉我们不管在多么艰苦的情况下，都不要放弃。拇指姑娘虽然不幸，但是悲惨的命运没有把她吓到，最终以自己的善良，坚强换来了幸福。生活中难免会遇到些磕磕碰碰，所以我们要有拇指姑娘那勤劳、勇敢、坚强、善良的心。
学生读书笔记3我几乎是一气呵成看过了这一部巨著，似乎很深奥又却读懂了什么。精神的复活，似乎比失去了的一切更感到有意义。
一个纯真美好，曾经对生活与生命充满了美好期盼的青年人。在混混沌沌的上流社会中堕落于花天酒地。一个美丽纯洁的姑娘，在长达八年的x女生活中堕落。他们似乎是可以就这样一直生活下去的，他们也许可以满足于生活中自己那种种简单的快乐。但当两人在审判玛斯洛娃的法庭上相遇时，涅赫留朵夫再也不能够心安理得地面对他曾经伤害过的玛斯洛娃直视他的眼神。似乎是灵魂的反省，两个人在重逢时，眼神中充满了疑惑。那个少年，成为了一个漂浮在上流社会中的“老爷”，那个姑娘，成了一个出处卖弄风情的“窑儿姐”。涅赫留朵夫此时感受到了他曾经给予他多么大的伤害，他的灵魂背负了沉重的罪恶感。在一次次探访监狱的过程中，他见证了太多的不公平。当他把自己的土地廉价分给了农民的时候，他收获的是农民怀疑的眼神，贵族们疑惑的言语；当他决定与玛斯洛娃结婚以洗清自己罪恶的时候，他的得到的是亲友们鄙夷的眼神，众人以为不可理喻的回应。他面对这一切困惑了，所有他的精神世界里认为正确的事务无一例外的遭到了鄙薄。然而贵族社会所推崇的却只是花天酒地与吃喝嫖赌。一百多个年轻力壮的青年人只因为把身份证弄错了就被关押到臭虫漫天，疾病四溢的牢中。
但涅赫留朵夫在茫然中似乎也看到了希望，玛斯洛娃的改变。让他足以抛弃官场的地位与金钱的诱惑，他的精神复活了。玛斯洛娃也改变了，她为了不连累涅赫留朵夫，接受了政治犯西蒙林的求爱。
爱过，懊悔过，反思过，最终，他决定，他复活，他重生，他在纷杂的社会中找到了他道德的衡量准则。也许涅赫留朵夫追求的不仅仅是玛斯洛娃，在这条寻求重生，精神复活的道路上，他见到了，他做了，他去积极的改变了。那夜，涅赫留朵夫花了一整夜读福音书，那曾经是他看不懂的教训。经历了这一切，他这次突然看懂了圣经的教训，并且发现在其中有他必须的、重要的、且是喜悦的东西。
去追寻，也许受用的不知是追寻最终得到的。还有这一路上看到的。
学生读书笔记4这几天我读了《森林报》这本书，我觉得《森林报》这本书不仅教我们了更多动物的名称以及相貌还教了我们很多大自然的自然规律，比如：熊是怎么逃脱猎人的追捕的，雕吃什么呀，鸟儿迁移的方向呀，等等等等。
而且，在这本书里，我还知到了许多罕见的动物和植物，还有很多我不知道的动物我都知道了，而且我知道了很多动物的冬眠习性 ，还知道了很多动物的筑巢习性，等等等等，我还知道了许多动物的性格以及好坏。
我还知道了很多奇怪的花和动物什么的，我还知道了一些能让鱼上钩的好办法，我还知道了森林里不止那些普通的食肉动物，还有一些鸟也是食肉的呢！ 真是奇闻异事呀。
我还知道鸟儿的家可是一个比一个漂亮呢，我还知道野鸭会游泳，而且游的飞快呢！
动物的世界真神奇呢！
学生读书笔记5读完刘良华教授的《教师专业成长》感受颇深，下面我就乐观心态谈谈我的感想和收获。
刘教授讲述了教师的乐观精神主要包括宽容精神、赏识意识和有激情地生活。反思自己二十多年的教师职业生涯和成长过程，深有同感。我很赞同这样一句话：一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励时，其能力发挥80%-90%。所以我认为在教学上我们要善于把握机会随时随地赏识学生、激励学生，发挥其最大的潜能。
记得我批改一位学生作文时候，发现这篇作文千疮百孔，无从下手。后来转念一想何不去发现作文中的闪光点呢?于是在他的作文中我画了几处词用得较好的地方，学生拿到作文本后满脸的喜悦，没想到自己的作文还能得到老师的认可和赏识，学英语更卖劲，更有兴趣了，后来作文是一次比一次写得好，最后居然写出优秀作文。假如我一开始就扼杀这位学生的兴趣，那可能就是不同的结果了。
赏识是如此重要却又如此简单，一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动的表达你的赏识。一位失去丈夫的母亲三次参加家长会的经历。面对着自己孩子一次次的失败，母亲没有气馁而是用赏识和一次又一次的鼓励，使老师认为有智力障碍的孩子一步一步地走向成功。可见信任和赏识能够带来无穷的力量。这就需要我们教师如何用一颗爱心赏识他们，并开发他们的智慧潜能。你不热爱孩子就谈不上赏识，赏识孩子就是一种态度，而这种态度很可能决定他们对人生前途和未来的态度行为;决定他们的成功或失败，伟大或平庸。
我们教师要学会赏识，学会尊重学生人格和面子;允许学生失败，了解、理解、善解学生，最大限度地宽容学生，允许他们出错，并提供改错的机会。我想我们很快就会享受到被赏识者成功的喜悦带来的快乐!
学生读书笔记6今天，老师教了一篇课文，叫做《永生的眼睛》，当老师讲完这篇课文之后，我的心久久不能平静。
本文讲述了琳达一家三代人为盲人捐献角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的品德。
当我读到“在这一刻，我 ……此处隐藏3766个字……总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。他们跑进一条走廊，如果走廊的房间时空的，他们就返回来，再去另一条走廊搜寻。没有奶酪的地方都会记住。就这样，很快地他们从一个地方找到另一个地方。嗅嗅用他敏锐的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆则跑在前面开路。但是他们也会经常迷路。而哼哼和唧唧，运用他们的思考能你，从过去的经验中学习。他们考复杂的脑筋，高出了一套复杂的寻找奶酪的方法。终于他们都各自找了自己的奶酪，但是好景不长，奶酪吃完了，于是两个小老鼠继续去寻找，而两个人类唧唧和哼哼则接受不了这突如其来的改变，一个固步自封，一个经过思考后无畏冲锋去了。唧唧走了他要个人去寻找奶酪，路途中他遇到了很多问题，但是都一一克服了，最终他成功了，他找到了奶酪。那里匆匆与嗅嗅也在了。
故事经过我写的不是很好毕竟小学作文就没及格过。。。呵呵不要建议。我来说说我自己的感受吧。在我的想法里，我吧奶酪想象成了我的工作，或则当时我
生活中的一种寄托。如果他们突然没有了，你会怎么办?说说我吧。
大三快毕业的时候，突然要面临去找工作的事，当时很慌张和害怕，心里有恐惧不想去找，不想离开学校。三年的大学生活我已经习惯 已经是一种生活状态了。这突然的改变我接受不了，我还想天天睡懒觉，无聊上上网，找女朋友谈谈情。多么的美好啊，但是如果这样一直下去到毕业 你什么都没准备，你拿什么来和社会上的人竞争?你认为那时你能和我们这些出去很久的人比吗?
当然这只是一个列子，奶酪还可以是很多东西。我很欣慰在没看这本书时，我就已经学会去改变了，随着社会的改变而改变自己，让自己去适应这个社会。
人要向前看，不要当守财奴，不要以为自己可以吃老本一辈子!总有一天会吃完的。不要害怕未知，要敢于挑战未知的事物。社会是在进步的，你不跟到社会的步伐走，你就会被淘汰，成为别人的垫脚石!勇于创新，不要不思进取!哎差不多就这些吧，有些东西我懂 写不出来。我又不想成为文学家
学生读书笔记12在太平洋的中央，有一座美丽的小岛，因为这座小岛像一条侧身的海豚，所以这个小岛就叫海豚岛。在这个美丽的小岛上，竟然有一个11岁的女孩在这个岛上生活了十八年。她经受了许多连成人都受不了的考验，还用自己的智慧解决了许多问题，我真佩服她!
在这本书中，不说别的，我最敬佩的就是里面的主人公，她有着非凡的智慧，能够阻挡一切危险。她还非常勇敢，能独自航行在海上，甚至能独自对抗大章鱼!但是，我最敬佩的，还是她的善良。一条鲸鱼飘上了海面，原本，她可以把它吃掉，因为当时的环境下最缺食物，鲸鱼又是最营养的食物，所以，理所当然的可以把它吃掉，但是，她没有这么做，而是把它放回了海里，你说，难道这不是她的一颗善良的心吗?
如果我是主人公，我可不会这样。遇到了大章鱼，我可能跪下来向老天寻求帮助，才不会像她那样，去自己找到解决的办法呢。我可能也不会像她那么勇敢，独自一人在小船上。更不可能在小鲸鱼被冲上海面的情况下把它放生。所以，我才这么敬佩主人公。我想，我一定要学习主人公这样善良、勇敢、乐观的品德。生活中的大章鱼，就是困难。有一次，我就遇到了生活中的大章鱼。
在我7岁的时候，我要去参加钢琴比赛。在比赛前夕，我非常的紧张，甚至有些害怕。到了那天，我看见别人都自信满满的上了舞台，而我，却像一只小蚂蚁，躲在角落。我想，主人公在思考去航海还是留在岛上这个决定的时候，一定也经历了这样的心理。
这本书想告诉我们的，就是主人公这种高贵的品质。我们要学会面对困难，才能有着像她一样的品质，注意，你就是你，大胆去创造吧!
学生读书笔记13当我读完《昆虫记》这本书后，我明白了很多昆虫的习性。
起初碰到这个本书时，还以为它就是一本，以昆虫为中心，对它展开的叙述，就是一篇议文。当我读了一些后，我发现我错了，《昆虫记》不仅是一篇论文，是一篇散文，对昆虫的描写可谓是详细之尽，从外貌到性格，从进食到配，从保护自己到养育后代，都做了详尽的描述。作者还用了丰富有趣的语言，让我感觉并不烦闷，使我越来越有兴趣，令我受益匪浅！
《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔耗尽毕生心血所完成的一部文学著作。
法布尔有着一颗对生命尊重、敬畏的一颗心，50余年走进了昆虫的世界，用尽了毕生心血来研究每一个昆虫，完成了著名的昆虫学书《昆虫记》。
这部著作让我学到除了他那优美的文字外，还有法布尔他那勇敢执着的精神！
学生读书笔记14《骆驼王子》这本书讲述了沈石溪和另外一个人跟骆驼成为了朋友。骆驼王子的发情期到了，渐渐的疏远了骆驼群。有一次，骆驼王子看到了一个雌骆驼，想跟它远走高飞，可又怕遇到危险，没人保护，于是就又回到了骆驼群。骆驼王子一个人到悬崖上逛，碰到了一只的狼，狼本来是不敢吃骆驼王子的，因为骆驼王子身体庞大，可是，骆驼王子一步步往后退，最后骆驼群来了，把狼吓跑了。首领遭到了死亡，是因为被老虎吃了。本来首领死不了，可是，因为骆驼王子的胆小，首领才遭到了死亡，因为骆驼王子的胆小，其他骆驼都不想跟骆驼王子做朋友。最后骆驼王子遇到了沈石溪。
我的读书笔记是：沈石溪和另外一个人不惜一切代价和骆驼王子成为了朋友。(除了生命)这里表现了他们二人的勇敢精神。最后，他们二人收留了骆驼王子，表现了他们和骆驼群真正的友谊。
学生读书笔记15我学习了一本鲁迅的作品——《故乡》。故乡主要由两部分组成，第一部分讲述的是鲁迅对童年往事的回忆，鲁迅先生用纯朴的语句的刻画了自我难以忘却的人物形象及其特点。第二部分讲鲁迅的著名小说，其中便有家喻户晓的《阿Q正传》，更有妇孺皆知的《孔乙己》。
故乡以少年闰土的形象为中心，描绘了令少年神往的境地：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，月下是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜。少年闰土有一副“紫色”的圆脸，脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈，海边有五色贝壳，“红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……在那里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的，任何两种色彩之间的比较都是鲜明的，它们构成的是一幅“神异”的图画，一个五彩缤纷的世界。“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”、“月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”它幽静而不沉闷，活泼而不杂乱。静中有动，动中有静，和谐自然，是一个令人心旷神怡的世界。
看完《故乡》中那个见什么人说什么话的豆腐西施还有剧中主人公从小一齐玩到大的西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，当然在呐喊这本书中，像这样的文章还有很多，鲁迅写这些文章是为了让当时的中国人看了以后能够清醒过来，激励半梦半醒的国人，用还有指责和批评的语言说明当时社会的黑暗，急切期望沉睡的国人早日苏醒，重整我中华雄威!
鲁迅先生以往说过：时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。我们应当珍惜时间。
